Pendidikan Nilai

                                                               SEJARAH PENDIDIKAN NILAI

I. Review.

        Pendidikan adalah salah satu hal terpenting bagi manusia. Seorang ahli pendidikan Amerika Horace Mann pernah berkata bahwa manusia bagaikan apel, apel tidak akan disebut apel sebelum matang, begitu juga dengan manusia, ia tidak mempunyai pengertian selayaknya manusia hingga ia terdidik.

          Pendidikan masih merupakan hal yang sering diperdebatkan, apakah itu pendidikan, bagaimanakah pendidikan yang baik dan apa tujuan pendidikan. Beberapa teori mencoba menjawab semua pertanyaan dasar tentang pendidikan, termasuk beberapa pertanyaan diatas. Akan tetapi tentu saja sebuah teori akan terkait dan bercorak dengan paradigma yang digunakan dalam memandang pendidikan.

          Paper ini adalah book report dalam pendidikan nilai. Buku ini lebih menggunakan pendekatan kesejarahan dan mendeskripsikan asal muasal pendidikan secara sederhana. Buku ini mengemukakan beberapa pendidikan di beberapa bangsa kuno, seperti Yunani, Romawi, Sparta dan sebagainya.

          Pendekatan kesejarahan ini nantinya akan terus digunakan hingga menguaraikan beberapa materi pendidikan pada masa abad pertengahan hingga sekarang, dengan mengemukakan beberapa teori dari tokoh yang relevan.

Sistem Pendanaan Pendidikan Islam

BAB I

PENDAHULUAN

Sistem Pendanaan Pendidikan Islam
            Secara historis pertumbuhan dan perkembangan pendidikan di Indonesia sangat terkait erat dengan kegiatan dakwah Islamiyah. Pendidikan Islam berperan sebagai mediator di mana ajaran Islam dapat disosialisasikan kepada masyarakat dalam berbagai tingkatannya. Melalui pendidikan inilah masyarakat Indonesia dapat memahami, menghayati dan mengamalkan ajaran Islam sesuai dengan ketentuanal-Qur’andanas-Sunnah.
            Namun hingga hari ini pendidikan Islam di Indonesia masih dihadapkan pada berbagai problematika yang tidak ringan. Berbagai komponen pendidikan Islam dari tujuan, kurikulum, guru, sarana dan prasarana, pembiayaan, dan sebagainya masih dihadapkan pada permasalahan-permasalahan mendasar yang berakibat pada mutu pendidikan Islam yang kurang membanggakan.

MADRASAH ERA UUSPN NOMOR 2 TAHUN 1989 DAN UU SISDIKNAS NOMOR 20 TAHUN 2003 (MAKALAH REVISI) A. Pendahuluan Berbicara Madrasah pada dekade terakhir abad XX ini merupakan lembaga pendidikan alternatif bagi para orang tua untuk menjadi tempat penyeleggaraan pendidikan bagi putra putrinya. Bahkan pada beberapa daerah tertentu jumlah madrasah meningkat cukup tajam dari tahun ke tahun. Oleh karena itu, sangat menarik untuk mempelajari bagaimana sesungguhnya keberadaan madrasah ini dalam lingkup lembaga pendidikan di indonesia. Pertumbuhan suatu lembaga kependidikan tidaklah ia ada dan lahir dengan sendirinya, tetapi melalui proses sebagaimana juga terjadi dalam pertumbuhan lembaga lainnya dalam bidang sosial, politik, ekonomi, dan lain-lain lembaga kemasyarakatan, perkembangan masyarakat, pemikiran dan gerakan, kecuali yang bersifat formal, tidaklah muncul atau berhenti pada satu patokan tahun, tetapi biasanya mengandung proses awal atau yang menyebar dalam jarak waktu yang relatif panjang. Demikian pula halnya dengan madrasah, 

PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN

PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA

A.   PENDAHULUAN

Sumber daya manusia dalam suatu organisasi , baik formal maupun non-formal, pada dasarnya merupakan perwujudan dari peningkatan sumber daya manusia secara keseluruhan. Hal ini merupakan suatu infestasi bagi organisasi, dan akan berimplikasi positif terhadap pengembangan sumber daya manusia suatu bangsa.

Tujuan pengembangan sumber daya manusia dalam organisasi merupakan kegiatan menarik, mengembangkan, memotifasi personal, memberikan pernaharnan terhadap posisi dan standar yang harus ditampilkan.